Formulario de pre-inscripción: "EL CUERPO EN EL AULA" (expresión corporal) - 2023

INSCRIPCIÓN CERRADA 

Pre inscripción al curso "El cuerpo en el aula" (expresión corporal) - IMTA

 ¡Hola!

En esta oportunidad y ya finalizando el ciclo lectivo invitamos a lxs docentes del SEM* a participar del taller El cuerpo en el aula (capacitación del área de la expresión corporal), organizado en conjunto con el Instituto Municipal de Teatro de Avellaneda (IMTA).

 * Docentes dependientes de la Secretaría de Educación en funciones o inscriptas en los listados vigentes

Se solicita a los equipos de conducción transmitir esta información a los y las docentes de cada institución.

Descripción de la propuesta:

El taller El cuerpo en el aula está orientado a la experimentación de las posibilidades expresivas del cuerpo a través de la metodología de la

Invitación al taller de Expresión Corporal "Los cinco ritmos del cuerpo" - Formulario de pre inscripción

 ACTIVIDAD SUSPENDIDA

Se trata de una master class (un solo encuentro). No da puntaje.

Formulario de pre-inscripción: "Escuelas sin discriminación" - 2023

Inscripción cerrada.

Publicamos aquí el formulario para solicitar inscripción al curso "La cerámica de los pueblos originarios de nuestro país: Un recorrido a través de la Arcilla y la Historia", 2023. 

Para acceder al formulario entrá al siguiente link:

Pre-inscripción a los encuentros: "Escuelas sin discriminación" - 2023

 

    Invitamos a lxs docentes del sistema educativo municipal dependientes de la Secretaría de Educación (todos los niveles) a participar de una nueva actividad de capacitación docente. Se trata de los encuentros Escuelas sin discriminación, organizados en conjunto con el INADI.

    Se solicita a los equipos de conducción transmitir esta información a los y las docentes de cada institución.

Descripción de la propuesta:

   A través de los encuentros Escuelas sin discriminación se propone, bajo la modalidad de taller presencial, sensibilizar a la comunidad educativa respecto de la importancia de reflexionar sobre pedagogías antidiscriminatorias en el quehacer diario docente. Para esto, la propuesta será pensar la discriminación en la escuela de manera lúdica y vivencial apuntando a que, en principio, se reconozcan las características de la discriminación y sus prácticas en la escuela.